第四章开元禅寺

圆T。像是这幅竹叶字T写着寺古僧闲云作伴，山深世隔月为朋。另外这幅圆T字写着开化十方一瓶一钵，元机参透无我无人。现在请问各位同学，另外这幅竹叶字T以及这幅蛇虫字T，看得出来写的是什麽吗？」何昊雄教授说。

    「这幅竹叶字T写的是修心须悟存心妙，炼X当知养X高。但另一幅蛇虫字T实在太难分辨了。」

    毓璇几乎不假思索地念出其中一幅对联，不愧是中文系的。至於另外一幅对联的字T歪七扭八的，仅能辨识其中几个笔画简单的字，确实是难以组合成句。

    「没关系！这句对联的答案，就当是这堂课的作业吧！大家回去可以研究一下。」何昊雄教授说。

    何昊雄教授一说完，其他人立即拿出手机拍下那幅对联。现场好像只有我的手机没有照相功能，相对於「智慧型手机」，我的手机常被同学戏称是「智障型手机」。所以我只好拿出笔记本，把这幅蛇虫字T的对联如实描绘。

    该说我「守旧」吗？我倒不这麽认为，我只是不很习惯现代科技倾向将多种功能集合於一T的设计概念。我喜欢「单纯」，这是所有传统事物的共同特点，一个物品往往就只具备一个核心功能。

    过了这道门继续往里走，迎面是一个覆盖着红sE屋瓦、两旁燕尾屋脊伸展的殿宇，从门上对联就可以很轻易地知道这座殿宇供奉的是弥勒佛。

    我对刚才郑经的话题意犹未尽，想多知道一些有关郑氏三代在台湾的事绩，竟然来到这个与郑氏有关的古蹟，我决定趁机向何教授多讨教一些明郑历史。

    「教授！请问郑成功有後代吗？」

    「有啊！据说诗人郑愁予就可