徐文心：我们I型人(2)
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有，什麽样个X的人都能好好的读完教育系然後毕业。 那是因为我们并不是一个名称叫做教育系的科系，我们还是一个富有教育Ai的科系。 我们愿意接受所有愿意待在我们科系就读的学生，不管你的X格是如何的，不管你最终愿不愿意投身教育领域、成为老师。 教育系的老师们常说，只要道德过关，不管X格上是圆的方的，都能够当老师。 没有一种X格是不适合成为老师的，因为任何一种天生的X格都有可取和可贵的地方，也都是教育领域现场不可或缺、所需要的。 我们尊重每一位学生的生涯发展方向以及学习意愿，还有每个学生天生的X格。 而且成为老师的特质和能力，几乎百分之九十以上都是藉由後天培养的。 「没有人一出生就能当别人的老师的，大家都是经由学习後，才能够成为老师的。」 我想关於这样的论点，大家还是多少能产生认同或共识的。 但是我不得不说，即使是在教育系，即使是在如此尊重学生个人发展和天生个X的教育系，也还是有那种内向者不得不面对和T验到的艰难。 接下来我私下想和徐文心同学、和大家谈论的，是在日常生活中或网路上曾被人提及的「内向无用论」、「外向者霸权」。 甚至是我们为什麽要测MBTI，测完MBTI之後可以有的功用，以及MBTI对我产生的影响。