37.原来

末作文，班里有个同学写了对故去母亲的怀念，真情实感，写得很好。老师特意当堂朗读作为表扬，最后还叮嘱大家，虽然xx同学没有妈妈，但她和我们是一样的，大家不可以因此疏远她。

    大家没有疏远她，大家只是开始不断地询问她，没有母亲是什么感受。还有人背下了她作文里面的句子，在一旁声情并茂地表演。

    最开始，这么g的只是一两个人，后来，这种冒犯的、禁忌的、团结的游戏，像瘟疫一样蔓延到了整个班级。

    人有趋利避害的本能，所以目睹一切的柳若只是迅速地学会了沉默、隐瞒与伪装。

    在家里，她隐瞒自己的喜好，伪装成父亲期望的样子。

    在外面，她隐瞒自己的不正常，伪装成正常的一分子。

    这么多年了，她以为自己伪装得足够习惯、足够本能。

    然后林行野说，不接电话也没关系。

    林行野说，他妈妈不可能去查看门铃里的监控录像，因为他们理应拥有自己的空间。

    那层自我训练出来的条件反S的外壳突然碎裂了，她恍惚觉得自己变得很小很小，回到那一天，她敲响老师办公室的门。

    她放下作业，踟躇着没有离去。

    “怎么了？”老师问得很温和，她嘴角的弧度渐渐与影像中的母亲重合。

    这给了柳若把事情说完的勇气。她说，有很多同学在拿没有母亲的事取笑那个nV生。她说出来了。

    老师的神情变得严肃，而她拍在自己肩膀上的手宽大、温热、有力，让人安心。

    “你做得很好，柳若。”她说。

    柳若不知道怎么回答。

    从来没有人