第14节

孙解放嘴上说着不用客气，却屁颠屁颠把他的搪瓷缸子刷了两道，倒上满满一杯水来，“林珍珍同志请喝水。”

    整个白水沟村小有五个年级，238名学生，平均每个年级段四十多人，两个生产队各占一半。以前钱校长教五个级段的语文，孙解放教数学，经常是上半节课讲一二年级的知识，下半节课讲三四年级的，板书也是各写一半。

    “小林来了就好了，咱们可以把音乐课和美术课开起来。”

    珍珍刚想说她不会唱歌更不会画画，不堪重任，谁知钱校长嘿嘿一乐，颇为怀念的说：“我的画板都快生锈了，还有手风琴，口琴，哎呀以后我的音乐美术课你们可不许占。”

    珍珍：“……”敢情这真是位艺术家，教副科的校长。

    没一会儿，工作分配结束，珍珍拿着一本旧旧的语文书走进三间教室里的一间，原本喧闹的教室立马安静得落针可闻，一双双大眼睛盯着她，一眨不眨。

    “各位同学好，我是你们的语文老师，我叫林珍珍，你们可以叫我林老师，也可以叫我珍珍老师……”

    低年级学生对老师还是天然的敬畏，齐声道：“老师好。”

    那一声声忽高忽低，参差不齐，甚至南腔北调的“老师好”让珍珍头皮发麻，仿佛回到了穿越前的支教班，大山里的孩子，口音忒重。

    她的第一节课，不用学啥重要知识，先学普通话吧，学好普通话，走遍天下都不怕。而普通话的前提是拼音，是声母韵母声调……这些孩子们通通不知道，毕竟，普通话和拼音普及写入宪法好像是八十年代的事儿。

    直到此刻，她才真正意识到这些学生们基础有多差，三四年级仅